El proceso de
lectura y escritura les permite a los estudiantes adquirir nuevos conocimientos
que le permiten ir desarrollando su pensamiento en diferentes etapas escolares.
El Ministerio de Educación Nacional viene implementando el programa “Colombia la
más educada en el año 2025” y tiene como base que los estudiantes deben de
conocer el proceso de lectura y escritura en cada uno de los niveles de
estudio.
Los estudiantes
de grado Quinto de Primaria del Colegio Guillermo León Valencia de Duitama
presentan en el Área de Lengua Castellana déficit de lectura, escritura, no
aplican las normas de ortográficos y no manejan vocabulario de Sinónimos y
Antónimos; como resultado los estudiantes no tienen un buen desempeño en las
pruebas externas (Entrevista realizada, Prueba Saber año 2016, ISCE 2016).
Teniendo en
cuenta lo anterior nos planteamos el siguiente problema ¿De qué manera podemos
ayudar a mejorar el proceso de lectura y escritura de los estudiantes de Grado
Quinto del Colegio Guillermo León Valencia de Duitama?
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